全ての子どもたちへ包括的性教育を

　「生理の貧困」を広く見渡してみると、男性にも女性にも「生理」「性」に対する知識がないこと、歪んだ「性の価値観」に捉われていることが、大きな社会の問題の一つとして見えてきます。 　「性」や「生殖」は、子孫を残す、命を繋ぐという、生物として、生きる根幹に大きくあるものにも関わらず、義務教育で「性」に関する正しい知識を学ぶ機会を与えられていない日本では、人権や生命の尊厳などから最も遠いところにある「商品化された性」、いわゆるアダルトコンテンツなどを「性」のお手本にして「性の価値観」が築かれてしまっている現状があります。暴力的であったり、支配的であったり…そんな歪んだ性の価値観や正しい性の知識の欠

　私たち助産師は、人が今まさに生まれてこようという時、当然のことながら、その命が無事に生まれて来れるよう見守ります。平和に暮らしていると、それは容易い事のように感じるかもしれませんが、どんなに医療が発達していても、どんなに必死に助けようとしても、救えない命を無くすことは出来ません。空に帰って行く小さな命と出会うたび、自らの無力さに絶望し、逃げ出したくなります。その小さな命たちは何を伝えようとしてくれているのか、その小さな命に報いるには、自分はどう生きるべきなのか、考えても考えても当然のことながら答えは出ません。おそらく一生、答えは出ないけれど、一生かけて考え、悩み続けるしか無いのだと思っ

　性教育と聞くと、月経教育やセックス教育などの狭義での「性教育」と捉えられがちなので、タブー視されたり、苦手意識をお持ちの方も多いのではと思います。しかし「性教育」は、単に体の仕組みや性行動を知るだけの教育ではありません。 　求められるのは、「人間関係」「人権」「愛」「ジェンダー平等」「性の多様化」「生と死」など、包括的に「性・生」を捉えた教育です。人として、より豊かな「性・生」を生きるために、より良い人間関係の中で誰もが人として大切にされる社会を作るために、我が子が性加害者にも被害者にもならないために、いのちが生まれ、育っていく現場から伝えたい「いのちの話」があります。そして、それは、

　生理の貧困の背景にネグレクトが潜んでいる場合もあるということを、Hiあきしまの記事で触れましたが、ネグレクトとまでは言わなくても、保護者に十分な知識がなかったり、性の話を口にできないような環境の中にいる子どもたちはたくさんいます。そういった子どもたちに、知識を与えず、生理用品をただ配っただけでは、その場しのぎにしかなりません。 　自分で考え自分で行動できる力、困りごとを相談する力、支援を受けようとする力（受援力）等を養う包括的性教育とセットで、学校のトイレの個室に生理用品を設置できて、はじめて本当の意味での子供たちへの「生理の貧困対策」になると思うのです。今後、学校に性教育に行かせていただ

　小学校高学年の授業は、２時間という、こどもたちには少し長い時間、お話しさせて頂くのですが、初めはニヤニヤしたり恥ずかしそうにしていた子たちも、なぜ今日、私が話しに来たのかを伝えるとグッと真剣な顔になり、発言も活発に、みんな最後までキラキラした目で聞いてくれます。必ず書いてもらう感想文には、素直でまっすぐな感想や質問がたくさん寄せられます。こどもたちは、自分の体や心や未来のことを知りたいと思っているし、どうすればそれを守っていけるかも知りたいと思っています。大人はそれを伝えて守る義務があると思うのです。大人も子どもも誰もが「リプロダクティブヘルスライツ」、性について自分の気持ちが大切にされ

小学校での生理の授業の頃に、生理関連のものをぎゅっと詰め込んだスターターＢＯＸを、全員に配布できたらいいなぁと　思っています。 箱の中身は何にしようかな？と今は想像を膨らませています。 ●生理のこと　性のこと　ココロとからだのこと　がよくわかるパンフレット （からだの変化の度にいろいろ疑問が出てくると思うので、その都度開いて見れるものがあるといいなぁ） ●様々な生理用品について　がわかるパンフレット （選択肢はたくさんあるということを知り、自分で選ぶ力を育む助けになるようなものを） ●自分でも簡単に作れる布ナプキンの作り方 （どんな状況でも自分を大切に扱う工夫を創造できる　という可能性